Ирина Викторовна Соболева

Занимаемся с Ириной Викторовной второй год. Дочь изначально была инициатором уроков японского, это исключительно ее желание) и мы очень рады , что интерес ее с Ириной Викторовной сохранился. Занятия ей очень нравятся, за год у ребенка не возникло ни разу желания «увильнуть»), считаю, что это заслуга именно педагога. Темы излагаются интересно, дочь говорит , что Ирина Викторовна будет объяснять столько раз , пока она не поймет)) и это замечательно , что ребенок не скрывает, что он где-то и чего-то не понял. Обратная связь с родителем есть, занятия вовремя, всегда если не получалось у нас , находили удобное время, занимаемся 1ч30 мин.Однозначно рекомендую!!!

Прекрасный преподаватель, ответит на любой логичный или не очень вопрос, без проблем войдет в положение, если возникнут трудности, полное отсутствие высокомерия к ученику - общение на равных. Как итог - крайне профессиональный педагог, к которому не возникло никаких нареканий за полтора года обучения.

Она дала мне хороший совет)

Индивидуальный подход к каждому ученику, очень доходчиво преподносится материал. Уютная и непринуждённая атмосфера (⁠ ⁠ꈍ⁠ᴗ⁠ꈍ⁠)
Занятия идут по настоящим японским учебникам, так же всегда можно узнать интересные факты о Японии.

Японский - это цель дочки (английский мы стали изучать позже, потому что может пригодиться в жизни). У неё очень хорошо получается. На будущий год они собираются сдавать экзамен. Она все три алфавита выучила, много иероглифов знает. Репетитор её очень хвалит, что очень легко даётся, потому что ей самой нравится. Они занимаются не по два часа, а иногда и по три, я даже теряю ребёнка. Педагог использует всё: музыку, видео, литературы у неё полно всякой, которая интересна для подросткового возраста. Я не знаю, как со старшими, но именно для детей очень много всего.

Ирина Викторовна – профессиональный преподаватель японского языка. Она идеально подходит для новичков, что очень важно в моем случае. Благодаря Ирине Викторовне я нашла комфортный для себя формат обучения, ведь она гибко подходит к учебному процессу, и мы с ней вместе может подобрать план проведения следующего занятия.