Арина Владиславовна Бухарева

ЕСЛИ ВЫ АМБИЦИОЗНЫ И ВАМ НЕОБХОДИМ ВЫСОКИЙ БАЛЛ, ТО ВАШ РЕПЕТИТОР — ЭТО Я.

Я энергичный и увлеченный своим делом преподаватель, который точно знает, как сделать тернистый путь подготовки к экзаменам максимально комфортным и продуктивным. Уже шестой год я готовлю выпускников к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку. Мои ученики добиваются высоких результатов: они получают на экзамене заветные 90+ и поступают на бюджет в престижные ВУЗы страны. Беру десятые и одиннадцатые классы. Чем раньше начнутся занятия, тем выше будут ваши баллы.

РЕЗУЛЬТАТЫ моих учеников говорят сами за себя.

УЧЕБНЫЙ ГОД 2023−2024: восемь учеников, у всех декабрьское сочинение оценено на высший балл

Игорь — 97 баллов, МГИМО. В течение подготовки мы с Игорем преодолели множество трудностей. В результате усердной работы ученик смог выйти на достойный уровень.

Мария — 94 балла, МГУ им. М. В. Ломоносова. Изначально Маша получила 86 баллов, так как ей попался один из тех спорных вариантов, о которых после экзамена писали СМИ. Этот результат показался Марии низким, и ученица решила рискнуть и пойти на пересдачу, тем самым она значительно улучшила свою оценку.

Александр — 94 балла, МПГУ. Александр профессионально занимается футболом. На уроки он иногда выходил из аэропорта, раздевалок и других необычных мест, но в этом и заключается преимущество дистанционного формата — даже такие неудобства не мешают получить высокий балл за экзамен.

Елизавета — 81 балл, ВШЭ. Лиза уверенно шла к своей цели — получить высокий балл по русскому языку, однако сильное волнение и плохое самочувствие помешали ей на экзамене.

Дарья — 81 балл, СПбГУТ. Даша весь год хорошо работала: соблюдала дедлайны, старательно выполняла домашние задания, учила теорию.

Владимир — 78 баллов. Работали пять месяцев, подготовка проходила в ускоренном режиме, разобрать все темы полностью мы не успели.

Константин — 75 баллов. В течение года Костя работал хорошо, но волнение на самом экзамене не позволило полностью сосредоточиться. Кроме того, работу мы начали поздно, не успели полностью пройти материал.

Алексей — 69 баллов. Результат полуторамесячной подготовки. Алексей пришел ко мне с нулевым уровнем. Ученику необходимо было набрать хотя бы проходной балл, однако Алексей приложил все усилия и результат оказался гораздо выше ожидаемого.

УЧЕБНЫЙ ГОД 2022−2023: шесть учеников, у всех декабрьское сочинение оценено на высший балл (кроме Нины и Захара, т.к. они его не писали).

ЕГЭ:

Марьяна — 97 баллов, бюджет МГУ им. М. В. Ломоносова.
Тимур — 97 баллов, бюджет МГЛУ.
Александр — 95 баллов, бюджет ВШЭ.
Захар — 89 баллов, в 2023 году не поступал.
Нина — 89 баллов, оканчивала 10 класс.
Арсений — 70 баллов (результат полуторамесячной подготовки), бюджет ПСТГУ.

УЧЕБНЫЙ ГОД 2021−2022: четыре ученика, за декабрьское сочинение все получили высший балл — пять критериев из пяти.

ЕГЭ:

Павел — 96 баллов, бюджет МГУ им. М. В. Ломоносова.
Алиса — 96 баллов, бюджет СПБГУ.
Александр — 94 балла, бюджет МГТУ им. Н. Э. Баумана.
Назар — 78 баллов, контракт ИГУ.

УЧЕБНЫЙ ГОД 2020−2021: четыре ученика, у всех декабрьское сочинение написано на высший балл.

ЕГЭ:

Денис — 94 балла.
Александр — 92 балла.
Екатерина — 88 баллов.
Артем — 82 балла (результат трехмесячной подготовки).

УЧЕБНЫЙ ГОД 2019−2020: два ученика, на декабрьском сочинении оба получили высший балл (пять критериев из пяти).

ЕГЭ:

Иван — 91 балл.
Вика — 87 баллов.

ОБО МНЕ:
— Высшее образование: факультет журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова (2023, диплом с отличием)
— Магистрант факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова (бюджет, очная форма обучения)
— Активно занимаюсь научной деятельностью, выступаю с докладами на научных конференциях
— Из школы выпустилась с золотой медалью
— ЕГЭ-2019 по русскому языку — 98 баллов
— Многократная участница заключительных туров филологических и литературных олимпиад (ВОШ, «Ломоносов», «Турнир Ломоносова», «Высшая проба»)

ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ И УЧЕНИКИ ВЫБИРАЮТ МЕНЯ?

• Сочетание моего свежего взгляда и современных методик помогает находить общий язык с учениками и объяснять даже самые сложные вещи простым и понятным языком. Для меня крайне важно, чтобы ученик разобрался в теме полностью, а не в ее отдельном аспекте, чтобы самостоятельно научился применять правила. Иногда для этого даже приходится придумывать сюжеты и истории и рисовать картинки.

• Я не строгий школьный учитель, который смотрит на учеников свысока. Я союзник, который всегда поддержит, объяснит, подскажет и поможет разобраться в любой теме. Я создаю атмосферу, в которой ученики чувствуют себя уверенно и спокойно. Мы учимся без стресса, в дружеской обстановке, где можно задавать любые вопросы и не бояться ошибаться. Ведь ошибки — это путь к успеху!

• Только индивидуальный подход приносит плоды. Каждый ученик уникален, и я подстраиваю программу под его нужды. Мы вместе выявляем слабые места и работаем над ними, не забывая развивать и сильные стороны.

• Мы будем использовать интерактивные инструменты, знакомиться с моими авторскими учебными лайфхаками и даже играть в игры, которые помогут запомнить правила легко и быстро. И все это в непринужденной обстановке, где учиться — одно удовольствие.

• Я всегда на связи и с учениками, и с родителями. Если ребята хотят обсудить домашку, задать вопрос или просто поделиться своими успехами, то я открыта к диалогу! С родителями мы также находимся в контакте постоянно, ведь успешная подготовка к ЕГЭ возможна только при участии всех трех сторон — ученика, преподавателя и родителя.

• Я не понаслышке знаю, насколько морально выматывает выпускной год и бесконечная подготовка к экзаменам, поэтому не только объясняю материал, но и помогаю поверить в свои силы. Мотивация — важная часть успеха, и я всегда рядом, чтобы поддержать ученика на пути к высокому результату.

Для достижения высоких результатов нужен серьезный и ответственный подход, именно поэтому я прошу всех своих учеников помнить про ДВА ВАЖНЕЙШИХ ТРЕБОВАНИЯ:

• Выполнять домашние задания в срок. Я не люблю перегружать учеников домашним заданием. Домашка у меня — это порция полезной практики, которая помогает закрепить материал, не превращая учебу в рутину. Для каждого домашнего задания я ставлю определенный дедлайн и прошу его соблюдать.

• Не пренебрегать занятиями. Перенос занятия возможен не позднее, чем за 24 часа до его начала. Перенесенное занятие необходимо отработать в другой день. Прошу не злоупотреблять отменами занятий, так как у нас есть определенный график, которому мы должны следовать.