Юлия Дмитриевна Позднякова

Когда я училась в школе у меня сразу появился интерес к школьным предметам географии и биологии, помогли мне в этом профессионалы в педагогическом деле- учителя! Так и появилась мечта стать педагогам и преподавать географию с биологией.
Я смогла поступить на бюджет на специальность педагогическое образование «География, Биология». За 5 лет обучения я опубликовала 5 статей в университетских журналах. Мои университетские годы были увлекательны, так как на моём жизненном пути повстречались преподаватели, которые были заинтересованы в успехах своих учеников. Закончила с красным дипломом. На данный момент я действующий учитель преподаю в Лицее и учусь в магистратуре.
На любом этапе обучения нужна система, цели, сроки и план достижения цели. Эти все этапы учитываем на занятиях. Каждое занятие я стараюсь сделать уникальным и интерактивным, чтобы заинтересовать ребёнка на уроке и не дать ему заскучать. Как проходят мои занятия? На первом уроке выявляется потребность ученика-улучшение школьных знаний, подготовка к ВПР, сдача ОГЭ.
С Детьми 5−8 класса по географии мы:
— путешествуем по материкам и странам
— изучаем основные сферы планеты Земля: литосфера, гидросфера, биосфера и атмосфера
— изучаем экономическую географию России.
С Детьми 5−8 класса по биологии мы:
-изучаем основные вопросы биологии,
— изучаем основные понятия ботаники;
— систематический курс, изучение грибов, бактерий, лишайников, систематики растений;
-изучаем зоологию;
— изучаем человека, общих закономерностей.
А для сдающих Основной государственный экзамен выявляется чёткий план действий (программа, совмещение практики и теории).
На первом занятии я узнаю информацию (желаемый вуз, балл, уровень подготовки) и выстраиваю траекторию (темы теории, практики, материалы) готовлю пробные варианты на каждый месяц, отслеживаю изменения в структуре экзамена, а также прогресс ученика, чтобы сделать коррекцию планов.
Поддержка во время подготовки к экзамену. На занятиях спрашиваю про самочувствие, если замечаю, что что-то не то, пытаюсь сделать лёгкую атмосферу спокойной продуктивности.
На занятиях:

1. 40% урока изучаем теорию, а 60% урока отдаётся практике, так как материал легче усваивается на практике;
2. Представляются все учебные материалы в электронном виде, которые могут понадобиться для занятий;
3. Чат с учеником, отвечу на любые вопросы;
4. «Секреты» решения типовых заданий;
5. Тренируется оформление развернутой части ОГЭ;
6. Создание благоприятной атмосферы на уроке. Занятия проходят дистанционно использованием платформы Discord, Zoom, Skype, Миро, Edvibe. Все записи и домашние задания хранятся у ученика в папке на ГуглДиск, к которым он может вернуться в любой момент.